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一、案例
片断一：
师：同学们，听了刚才两位同学的分角色朗读，你们觉得他俩读得怎么样？
生1：a同学读得好，声音很洪亮。
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片段一:师:燕子妈妈为什么高兴地笑了?生1:因为小燕子发现了冬瓜皮上有细毛,茄子柄上有小刺。生2:因为小燕子观察得很仔细。生3:因为小燕子很听妈妈的话……师:那你们喜欢小燕子吗?为什么?生4:我喜欢小燕子,因为小燕子观察得很仔细。生5:我也喜欢小燕子,因为小燕子很有耐心。生
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我们都要根据自己学生的实际情况和当地发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的内心潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。
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4.
一、案例片断一:师:同学们,听了刚才两位同学的分角色朗读,你们觉得他俩读得怎么样?生1:a同学读得好,声音很洪亮。生2:a同学读得很有感情,特别是第一句读出了景色的美。
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