观察要向深层渗透     

郝诗年 《湖南教育》2007,(4)

从生活里获取写作材料的重要方法是观察,这也被众所公认,因此,语文教师提倡学生写观察作文,以此视为写作的基本功、必修课。可是一些学生的观察作文却刻板呆滞、平淡肤浅、干瘪枯涩,犹如一潭死水,不见丁点生气。究其原因,往往不是缺乏生活题材,而是轻忽观察。其表现有二:一是观而不察。在观察中有些老师片面地认  相似文献