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以pErl30a为载体构建的表达拟南芥热激因子AtHsfAla的大肠杆菌EcoliM15(pET30a/His6一AtHsfAla)为实验材料,以IPTG诱导6XHis融合蛋白的表达并经过Ni2+柱分离纯化AtHsfAla,再通过SDS—PAGE鉴定表达蛋白和纯化蛋白.结果显示,AtHsfAla蛋白在在PET原核表达系统中能够有效表达,并能通过亲和层析获得纯化的AtHsfAla蛋白.研究结果为揭示拟南芥热激因子AtHsfAla的作用机理奠定基础. 相似文献
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有效教学的核心就是教学的效益.所谓“有效”,主要是指教师在通过一段时间的教学后,学生取得的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。体育新课程教学有没有效益,是指学生通过体育课堂教学后.在身体健康、运动技能运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学得好不好。我们必须根据现代教学理论在体育教学实践中不断完善。同时,这些教学原则并不是孤立的,是相互联系和影响的。我们在教学实践中必须充分地关注和灵活地运用。根据体育新课程有效教学原则, 相似文献
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以过量表达 AtHsfAla 及 AtHsfAla 基因沉默的转基因植株为材料,通过控制土壤水分进行干旱处理,结果显示,过量表达型干旱处理后的存活率最大,而基因沉默型最小,表明 AtHsfA1a 能增强植物的抗旱性。为了从生理水平研究 AtHsfA1a 提高抗旱性的机制,研究发现过量表达型的叶片相对含水量和叶绿素含量最高,而沉默型最低。不同基因型植株的 H2 O2和 MDA 的含量正好相反,说明 AtHsfA1a 通过保护细胞膜而减小细胞所受氧化伤害来提高抗旱能力。 相似文献
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家庭暴力案件的复杂性之一在于家庭暴力法律事实的认定存在难度,因此需要建立相应的诉讼证明标准。而如何通过诉讼证明存在家庭暴力的事实,一直是司法界和学术界难以解决的问题之一。因此,对于家庭暴力认定难的问题,有必要对有关诉讼的证明标准、举证责任以及证据形式和证明力等问题进行探讨。在诉讼中,既要考虑家庭暴力的特殊性,也要看到此类案件与一般诉讼案件的共同性,应当遵循诉讼的一般规则,通过程序正义来保障实体的正义。 相似文献
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正每一个班集体都像一个万花筒,家庭背景的不同导致每个个体呈现出不同的性格特征、行为习惯。在这个百花齐放的大家庭中,不乏一些特殊儿童,这些学生比其他正常的孩子更为敏感、脆弱、警觉,他们需要班级的灵魂导师——班主任给予更多的关心和引导。苏霍姆林斯基曾说过":教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。""热爱"是教师最为可贵的职业感情。在这样的情感 相似文献
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研究发现当两种不同的玉米幼苗在28℃干旱下处理4d后,干旱处理的幼苗的存活率比未干旱处理的幼苗低,这说明此干旱条件使玉米幼苗受到伤害而降低其存活率.而且,在干旱胁迫过程中,干旱处理过的幼苗的谷胱甘肽还原酶活性发生了变化,在胁迫初期谷胱甘肽还原酶活性上升,而在胁迫后期活性下降.测定酶液中的蛋白质发现,干旱胁迫使蛋白质含量降低.这些结果表明,在干旱初期谷胱甘肽还原酶参与抗旱性的构建,后期由于蛋白质的降解而使谷胱甘肽还原酶活性降低. 相似文献
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以构建的表达拟南芥热激因子HsfA1a C端氨基酸331到氨基酸486(简称△HsfA1a)的大肠杆菌Ecoli M15为材料,用异丙基硫代-β-D-半乳糖苷(IVFG)诱导表达△HsfA1a,再通过Ni—NTA—Agarose亲和层析纯化表达的△HsfA1a,通过SDS—PAGE电泳分析表达蛋白和纯化蛋白,获得了表达纯化的△HsfA1a. 相似文献
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以拟南芥为材料,对热激蛋白HSP70基因片段进行了克隆研究,获得了最佳的分子克隆实验体系.首先提取拟南芥总DNA,接着在热激蛋白HSP70编码区设计引物,扩增出HSP70编码区的片断,再将HSP70编码区的片断加上具有EcoRⅠ酶切位点双链的人工接头,通过EcoRⅠ对其进行酶切.再与经过EcoRⅠ酶切并已经去磷酸化的PUC19载体通过T4连接酶进行连接,然后将连接产物置人到感受态大肠杆菌细胞中(即转化),并让这种细胞在含有Amp+/IPTG/X—Gal的LB培养基上生长.挑取培养基上蓝白斑中的白斑,进行质粒DNA提取,通过酶切质粒DNA,从而初步判断目的片段已被克隆. 相似文献
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以西双版纳可提取药用活性成分“血竭”的剑叶龙血树为材料,进行愈伤组织的诱导及增殖培养,结果显示:外植体的消毒侧芽以75%乙醇浸泡2min+0.1%升汞浸泡8min,花蕾以75%乙醇浸泡1.5min+0.1%升汞浸泡8min,叶片以75%乙醇浸泡3min+0.1%升汞浸泡12min效果较好;愈伤组织诱导以花蕾为外植体效果较好,且诱导与增殖的培养基为B5+2.0mg/L NAA+0.5mg/L6-BA. 相似文献