紧密联系实际，突出课改理念——2011年高考浙江理综卷物理试题评析     

朱灵俊  陈金刚  郭于钗  黄干生 《高中数理化》2011,(19):34-36

2011年是浙江省新课程实施的第6年，同时也是浙江省高考自主命题的第3年，倍受关注的理综物理试题紧密联系实际，突出课改理念，注重知识运用，强化能力考查，令人耳目一新，得到了考生、教师、社会的一致肯定．  相似文献   

研究性学习与课堂教学     

郭于钗 《渭南师范学院学报》2002,(Z1)

研究性学习是一种全新的教学模式。将研究性学习与课堂教学结合起来 ,一要转变观念 ,营造参与氛围 ;二要激发兴趣 ,培植研究“种子” ;三要提出问题 ,开启研究之门 ;四要探索课堂形式 ,充分发挥研究性学习功能。  相似文献   

紧密联系实际突出课改理念——浙江省2011年高考理综物理试题评析     

朱灵俊  陈金刚  郭于钗  黄干生 《物理教学探讨》2012,(1):46-50

1总体分析2011年浙江高考理综是浙江省自主命题的第三个年头,这年的浙江理综卷物理试题,延续了浙江理综自主命题的风格,题型基本稳定,整体比较平和,分值保持120分不变,难度比2010年有所下降,区分度更加合理;命题遵循《考试大纲》坚持能力立意的指导思想,注重对学生基础知识、基本技能和思想方法的考查,突出考查理解能力、运用数学知识分析解决物理问题的能力和实验探究能力。理论联系实际,紧扣时代弦律,有利于学生主流价值观的形成、有利于高校选拔高素质新生、有利于中学物理教学改革,有利于  相似文献