梯进式双语教学体系探讨     

郭亚卿 《教师》2008,(16):12-13

为了进一步推进素质教育,适应社会发展对人才的需求,双语教学成为了我国教育界又一股新的热潮。本文在对双语教学体系进行分析和探讨的基础上,试图阐述我们对建构梯进式双语教学模式的想法,以期对双语教学实践能有指导作用。  相似文献   

商务英语教材编写的发展趋势     

郭亚卿 《南昌教育学院学报》2010,(11):138-138

日益频繁的国际间交流和复杂多变的市场环境,使得企业对商务英语人才的要求越来高。因此,商务英语的教学既要培养学习者的良好语言技巧,又要使学生能够跟得上不断变化发展的经济全球化的特点。这就对商务英语教材的编写提出了更高的要求。本文分析了目前商务英语教材编写的现状及存在的问题,探讨了今后商务英语教材编写的发展趋势。  相似文献   

商务英语课程体系优化和实践问题研究     

郭亚卿  王素芬  侯雁慧 《长春教育学院学报》2014,(18):65-66

由于发展时间较短,商务英语课程设置方面还存在很多问题。因此,如何实现商务英语专业的培养目标,优化商务英语课程体系成为专业发展亟待解决的问题。本文将结合商务英语课程设置的现状,分析商务英语课程体系的设置原则和优化思路,以便为商务英语专业课程体系的建构提出相关建设性意见。  相似文献   

英语写作与汉语的负迁移     

郭亚卿  班伟 《中国科教创新导刊》2007,(24):9-10

在语言学习中存在着母语对目的语的负迁移.汉语的负迁移对英语学习,尤其是对英文写作的影响十分明显.本文从词汇、句法和语篇三个层面分析了汉语负迁移对英文写作的影响,并阐明了教师在教学中可以采取相应的对策,以提高英语写作教学和学习的效果.  相似文献   

基于交流需求分析和跨文化两维视角的商务英语课程体系优化观     

郭亚卿 《湖北函授大学学报》2015,(2):123-124,164

随着国际商务活动的不断发展,社会对商务英语专业人才的需求在日趋复杂化和多样化。只有紧随时代的发展步伐,在课程设置中充分体现与国际接轨,培养学生的跨文化商务沟通能力,才能培养出能够从事国际经济贸易或其他涉外商务活动的实用型人才。优化商务英语课程体系,使英语、商务、沟通和文化等不同类课程有效结合,对于实现商务英语专业培养目标、优化课程体系、进行专业教材建设等方面具有十分重大的现实意义和实践价值。因此,本文试图在交流需求分析和跨文化交际的理论框架下,分析其对商务英语课程体系优化的理论指导作用。  相似文献