铁法矿区煤矸石的基本特征及其资源化利用     

郭亚静  陈桂珍 《淮南职业技术学院学报》2004,4(1):41-43

通过对辽宁铁法矿区煤矸石矿物成分和化学成分的分析，煤矸石部分利用实验的基础上，对煤矸石综合利用的方法进行了评价，并结合研究区煤矸石的基本特征，提出了今后煤矸石资源化利用的途径。  相似文献   

基于行为-内容融合模型的用户画像研究     

余传明  田鑫  郭亚静  安璐 《图书情报工作》2018,62(13):54-63

[目的/意义]为识别并去除非理性投资者的网络评论,提升评论的专业程度与质量,促进理性投资,本文以识别股吧中的用户是否属于噪声投资者为研究任务,进行用户画像。[方法/过程]对股吧的用户发文内容进行深度用户表示学习（deep user representation learning）,结合股吧用户的粉丝数量、影响力、关注量、自选股、吧龄、发帖量、评论量、访问量等行为特征,提出一种行为-内容融合模型（behaviour and content combined model,BCCM）,并在标注数据集上进行实证与对比研究。[结果/结论]实验结果显示,该模型对噪声投资者识别的F1值为79.47%,优于决策树方法（69.90%）、SVM方法（75.61%）、KNN方法（73.21%）和ANN方法（74.83%）。在噪声投资者识别这一特定用户画像研究任务中,通过利用深度用户表示学习引入文本内容特征,能够显著提升用户画像的各种评价指标。  相似文献   

谈技校学生计算机应用基础课程教学改革     

郭亚静 《成才之路》2010,(31):32-33

由于多方面的原因,技工学校的生源质量比较低下,而且有各种不同形式的表现,如何改进技工学校计算机课程的教学,提高教学质量,是一个非常重要的问题。笔者的体会是,应该根据学生的情况,采取多种教学方法,切实提高教学质量。如分层次的开展教学,培养学生的健康心理;精心设计学生活动,培养学生的个性发展;强调创新精神,培养学生的自主学习能力;培养学生的合作意识,形成学生的团队精神等。  相似文献   

我教中班幼儿玩球     

郭亚静 《早期教育》2006,(7):38-38

球是幼儿很熟悉也很喜欢的玩具，但不少幼儿缺少玩球的技能。为此，我尝试着开展了以“把球玩起来”为主题的系列活动。  相似文献   

中学数学教师教学能力之我见     

郭亚静 《学周刊C版》2010,(11)

教育的发展有赖于教师队伍的素质,教师站在教学的第一线,直接影响着教学效果.素质教育的全面实施需要一支高素质的教师队伍,而教师的教学能力是体现其素质的重要方面.教学能力是教师进行课堂教学时所应具备的一些基本能力,直接影响着课堂教学效率和学生的素质能力培养.那么如何提高中学数学教师的教学能力呢?笔者认为要从以下几方面着手: 一、教师要发挥育人的教学能力  相似文献   

基于最大边界相关度的抽取式文本摘要模型研究          下载免费PDF全文

余传明  郭亚静  朱星宇  安璐 《情报科学》2021,39(2):34-43

  相似文献   

浅谈如何开展好技工学校计算机专业课的教学     

郭亚静 《成才之路》2010,(21):13-14

技工学校计算机专业基础课的教学有自己的课程特点和素质教育目标,在计算机专业课的教学中应根据技工学校特有的生源情况和教学规律,采用＂先看果实再种树＂的创新教学方法,把晦涩的教材理论融会变通为实用的知识,从而提高计算机专业基础课的教学效果。  相似文献