教师该收集什么资料     

郭俊燕  马艳芬 《早期教育》2002,(7):39-39

在教育过程中,资料的整理是相当重要的,它有助于教师对整个活动过程进行思考、反思和改进日后的工作;有助于家长了解孩子们所进行的活动;有助于专家、同行对课程改革工作的指导.以下是我做班上资料整理工作的一些经验:  相似文献   

重视区域活动后教师与幼儿的谈话     

郭俊燕 《早期教育》2002,(12):33-33

区域活动中,幼儿比较分散,教师的观察难免会有遗漏,这给活动后的小结带来了缺憾.我园重视区域活动后的谈话,既给幼儿提供了回忆活动的机会,又让教师通过谈话全面了解幼儿的活动,收到了积极的效果.  相似文献