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陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家。他的“活教育”理论和实践在我国有较大的影响。“活教育”是一套比较完整的理论体系,它为我们从事幼儿教育提供了切实可行的科学方法。它注重人生的教育和理论联系实际,它强调实践,强调观察,注重培养孩子的独立性和创造性;它善于积极鼓励,注意 相似文献
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一、活动目标(一)让幼儿在认识常见的安全标志基础上,了解各种安全标志的作用.(二)通过收集、设计、讨论、竞答等活动,强化幼儿对安全标志的认识和学会保护自己的行为.培养幼儿独立性,促进社会化的发展.二、活动准备(一)活动室内串挂各种安全标志图.(二)活动区里摆放各种安全标志图片及有关游戏操作材料.(三)到实地现场把有关安全标志摄录下来制成录像带.(四)创设“注意安全、保护自己”小专栏. 相似文献
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改革开放以来，我国幼儿教育取得了辉煌的成就，幼儿教育课程的建设和实施也取得了显的成绩。但是，长期以来，我国幼儿园所使用的教材都是由各高等学校专家们编制的。按照这些教材进行的教学设计和安排的教学计划周期性较长，有的课程比较死板单一，没有充分考虑到幼儿的需要，没有考虑到特定地区的具体教育环境，忽略了地方课程的特色。因此， 相似文献
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改革开放以来，我国幼儿教育取得了辉煌的成就，幼儿教育课程的建设和实施也取得了显著的成绩。但是，长期以来，我国幼儿园所使用的教材都是由各高等学校专家们编制的。按照这些教材进行的教学设计和安排的教学计划周期性较长，有的课程比较死板单一，没有充分考虑到幼儿的需要，没有考虑到特定地区的具体教育环境， 相似文献
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开展幼儿园结构游戏 促进幼儿全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
《幼儿园工作规程》已明确了游戏在幼儿园教育中的地位,将“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”专门作为幼儿园教育的一条指导原则,指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式。”因此,我们应把游戏作为主要的活动形式,渗透在幼儿的一日生活中。 相似文献
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文章针对当前幼儿园集体教学中形式化、低效化的现状,基于长期调研结果,认为提升幼儿园集体教学有效性的关键在于引导幼儿主动学习,即启发幼儿运用已有经验参与学习,满足幼儿的真实兴趣和需要,提供每个幼儿思考和操作的机会,加强师幼互动中的积极引导与回应,从而在有效引导中实现有效教学. 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》明确提出:“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学教育的育人全过程中去…….”升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多企业、中小学校广泛采用.幼儿园能否举行升旗仪式呢?有人认为,幼儿园举行升旗仪式效果不大,尤其是对升旗仪式或如何进行爱国主义教育的做法心中无数,他们认为幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难.如国旗是祖国的标志,什么是“祖国”?什么是“标志”?国旗上的大星星代表中国共产党,什么叫“共产党”?对这些概念所具有的极其深刻的涵义幼儿一时难以理解,因而产生了畏难情绪.我觉得这主要是观念更新的问题.陶行知先生曾说过:“教人要从小教起,幼儿比之幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长.”在幼儿园开展爱国主义教育活动,应根据幼儿的认知特点,采用幼儿可接受的方式,把复杂的、抽象的事物转化为简单的、 相似文献
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