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古希腊哲学家亚里士多德说：“思维从问题、惊讶开始。”我国古代学者陈献章也说：“疑者，觉悟之机也。”恰当的课堂提问是优化课堂教学必不可少的手段之一．也是教师教学艺术的重要组成部分。恰当的提问不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能活跃课堂气氛，激励学生积极参与教学活动．启迪学生思维，发展学生的智能和口头表达能力，促进学生认知结构进一步有机化，达到培养学生综合素质的目的。但是并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么，怎样的课堂提问，才能获得有效的教学效果呢？ 相似文献
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