新时代研究生系统建模与响应课程教学改革探索与实践     

郭冰菁韩建海李向攀尚振东 《中国现代教育装备》2022,(13):121-123

对标新时代研究生教育改革对人才培养提出的新要求,结合系统建模与响应课程的综合性、学科交叉性特点,以多学科融合工程应用为目标开展教学改革。通过对教学内容的重塑和递进探究式教学方法设计,从知识创新与实践创新的角度提升课程知识点的高阶性和挑战度。课程的教学改革有效提高了研究生的科研创新能力,为机械类研究生培养和相关专业的教学改革提供了参考。  相似文献   

机械类专业单片机课程教学改革与学生工程素质培养     

郭冰菁  赵书尚  韩建海 《中国现代教育装备》2012,(19):41-42,45

针对机械类专业,以提高学生工程素质为核心目标,提出了单片机原理与接口技术课程的教学改革方案,包括基础与实例相结合的应用型教学模式改革、考核方法改革及单片机一体化实训平台的建立。该教改方案有效提高了学生的工程实践能力和职业综合素质的培养。  相似文献