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郭华娟 《学生之友(小学版)》2012,(16):51-51
要真正落实素质教育的精神,如果仅仅给学生＂减负＂还是不够的。只有当我们的教学做到＂轻负高质＂,才能把学生从书山题海中拯救出来,才能回归教育的本质含义。随着新课改的推进以及英语词汇量的逐年增多,英语教学面临着更大的压力,本文将以我的教学经验或教学思考,联系英语教学的实际做一番阐述。希望能以＂有效教学＂作为英语课堂教学的＂制高点＂,进而为英语教学＂轻负高质＂之实现做出一些有益的尝试。 相似文献
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