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当前,我们国家很重视德育工作,然而,如何做并做好这项工作,到目前为止,确实还是一项艰难的实际工作。如德育工作的内容、方法、特点等,就是一个很复杂的实际问题,在新形势下,需要认真地探讨和研究。我感到,要做好德育工作,必须做到“四到”。 一、“心到” “心到”就是指德育工作的思考与探索,需要我们苦心经营,用心领悟,一心做好这项工作。具体包括以下内容: 1、要有责任心。人们常说,德育工作者必须忠心呈国家,热心送他人,爱心献社会,信心留自己。我看这种说法颇有道理。如果从事德育工作没有这种“忠心”、“热心”、“爱心”、“信心”,那么,德育工作就无法开展,也难以见效,而且,德育工作者还需比一般人多一份“担心”、“细心”、“耐心”。 2、要别出心裁,探索寓德育于各种形式和活动之中的渠道。如学校或班级开展的辩论会、演讲会、故事会、主题会、文艺汇演会、社会调查等,都是行之有效的活动,应很好抓。 3、要将心比心,沟通教育对象的心灵,消除学生心理障碍,矫治学生的不良心理。如自悲、恐惧、侥幸、懒惰、任性等,这都需要很好开导和引导,进一步激发学生的自觉心、自信心和上进心。常言说:“世 相似文献
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郭占成 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
一、主体教育思想在教学中的渗透 所谓主体教育思想,是指在整个教学过程中,在起全面认识与掌握教育关系、教学任务、教学内容、教学方法等教学过程的基础上,建构学生在学习过程中的主体地位。其实质,是指在教学过程中,充分发挥学生主体参与功能,使学生成为学习的主人。主体教育思想的渗透应体现在以下三个方面: 相似文献
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