加强农村小学应用文的教学     

郭善庭 《江苏教育》1983,(17)

在我们的现实生活中,应用文的使用是很广泛的。特别是农村,随着生产责任制的推行,使用应用文的机会就更多了。在小学阶段,让学生掌握常用的应用文是学生应该具备的能力之一。应用文是直接为生产、生活服务的文体,是适应特定需要而写的,因此它要求语言准确,平实,质朴,不说多余的话,不说模棱两可的话,一般也不需要描写和抒情。  相似文献