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“人格本位”理念在思想政治教育中的适用性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,在学校学生管理教育中问题日益凸显,从清华学校刘海洋硫酸泼熊事件,到马加爵事件以及中国政法学校学生杀害老师的事件……这是社会转型和价值观转变双向作用的结果,其实质则指向人格培养和发展的问题。因此,对“人格本位”的释义是必要和合理的。 相似文献
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价值成为相关主体坚守的理念便上升为伦理层次,价值通过人作为中介产生能动影响。在高等教育大众化迅速普及和其公益性遭受质疑的当下,治理理论必然成为高校管理的运作原则,在探讨大学精神内涵的基础上,以高校相关利益主体的价值秉持为视角,构筑科学的治理模式,以促成多元利益的协调与实现,高校自然实现自身发展和社会效能的双重效果。 相似文献
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教育行政伦理范式转型与师生关系重构 总被引：1，自引：0，他引：1
教育行政伦理有自身价值诉求,以公益性、宽容性、公平性为本质内涵构成,其效度的实现与教育在公共行政中的地位从属成直接关联。近代以来,教育行政伦理范式相继经历了“前现代性”、自治性、公益性、“后现代性”的转变,师生关系亦相应地呈现不同形态,主导权在学生和老师间徘徊。在个体权利被日益重视的当下,基于教育行政伦理发展的趋势,师生关系的建构成为必须正视和面对的问题,将两者看成平等的主体,构建“主一主”型和“友一友”型的师生关系不啻为有益的探索。 相似文献
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教育的目的在于提升受教育者的能力,培养和发展学生在未来生活和事业中所需要的能力自然成为高等教育存在和发展的应有之义.成功智力理论是当今智力研究的新成果,它建立在大量心理学实验和教育实践基础上,在克服传统智力理论的偏弊的同时消解了传统高等教育的弊端,具有指引性的作用,对我国高等教育内涵的丰富和发展具有启示意义,是高等教育目标实现的有效推动力. 相似文献
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在社会走向多元和差异化的现今,高校学生奖惩工作亦面临新的挑战。人们思维和活动的动态性、社会环境的分化以及利益的博弈等因素构筑成学生奖惩的影响因子,成为学生奖惩工作的缘起和改革的动力。通过对现状的描述,以辩证的视角明晰学生奖惩功用的应然之义,进而探索注重人性的完善之道是本文成型的逻辑脉络。 相似文献
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随着高校与社会文明进程的逐渐融合,其内部结构一直处于不断整合之中,突出表现为行政权力和学术权力的互动与博弈。高校行政学术化实质是对不同域场相容性的一种误读。对中国高校行政与学术定位的研究以宏观视角为起点更具方法论意义。通过对发达国家高校运行模式的分析,理清两者的应然辩证,自然能为我国高校行政与高校学术的回归提供依据。 相似文献
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高校学生工作服务模式解读：现状、困境与路径选择——以管理与服务的比较为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的发展伴随的是文明的进步,对人性的发掘和尊重是文明进程的主轴,在行为和理念上则体现为对服务的日益重视;而任何带有创新意义的进展都是在博弈和争论中进行的。在高校学生管理工作中,同样面临着对服务的定位,在学生管理与服务关系上存在争论;问题的研究必须结合传扬的精髓和时代的精神,避免对两者关系的割裂。将服务作为管理的一种理念贯彻到学生工作模式的转变中,通过对管理和服务的平衡实现价值的重塑,以开拓学生工作的新渠道、新纪元。 相似文献
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高校教师聘任制的发展解读：问题、障碍与取向 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师聘任制改革是高校体制改革的重要组成部分。其改革和发展的取向直接关乎高校的前途和命运。因此,在构建高校教师聘任制的过程中,必须统筹全局,运筹帷幄,在充分了解聘任制现状的基础上,明晰制约发展的因素,以学术和效率为双重目标,从理念、制度等多个视角,多个维度开拓出一条崭新的发展途径,使其有效促进高校持续、和谐发展。 相似文献
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关于高校学生柔性管理的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
柔性管理是与刚性管理相对的一组概念和体系,以强调管理的灵活性为主旨,以民主化、人性化、信息化为导向,是新时期管理的发展趋势。要保证高校的长远发展,高校学生管理工作必须切合时代的要求;因此,以明晰柔性管理的内涵为基础,以对适用性的分析为起点,进行高校柔性管理的实践探索,是高校学生工作的题中之意。 相似文献
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近年来,在学校学生管理教育中问题日益凸显,从清华学校刘海洋硫酸泼熊事件,到马加爵事件以及中国政法学校学生杀害老师的事件……这是社会转型和价值观转变双向作用的结果,其实质则指向人格培养和发展的问题。因此,对"人格本位"的释义是必要和合理的。 相似文献
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