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1.
＂合作—探究＂以＂合作＂和＂探究＂为核心理念,着重强调学生个体在教学活动中的主体地位,以及认知的主动建构,从学生的实际出发,通过特定的场景、多样化的活动,启迪心智（思维）,激发学习的主动性。本文结合教学实践阐述了高中化学新课程＂合作—探究＂课堂教学模式的具体操作。
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2.
高中化学教学必须＂贴近生活、贴近社会＂。类比法是促进化学教学生活化的有效途径和方法。本文从化学教学生活化的重要性及其内涵、用类比法促进化学教学生活化的实践和成效三个方面探讨了化学教学生活化的问题。
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