构建区域性网络教研的实践与研究     

郭央松 《上海教育科研》2006,(7):70-71

构建教师教、研、训一体化模式,打造学习型团体,这是目前各校积极探索的一个课题,但在实践中,我们会发现,达到三者合一,并能相互实现教研共享、培训共享、资源共享,达到活动最优化,需要改变目前校与校之间的壁垒,需要改变整个教研机制,还需要建立一个共同的合作平台等。构建一个基于网络的区域性教研平台基于以下三点原因:首先,从网络的本身看,网络带给我们的冲击是巨大的,网络能给予我们太多的信息和资源,网络能使我们的教育资源得到相互共享;网络正在渐渐地改变着我们的教育和学习。其次,从教、研、训的发展看,网络教研训的实施,最大限度…  相似文献   

数码社区——"蓬莱仙岛"岱山县实现优质教育的新举措     

郭央松 《中国教育技术装备》2009,(29):36-38

“蓬莱仙岛”岱山县位于浙江省舟山市,是一个美丽的海岛县,全县共有21所中小学,然而这些学校分布在4个岛上,客观的条件就制约了校际之间的交流。如何利用现代教育技术,推进新课程的改革与深化,提高教育教学质量;如何利用网络手段,实现学校的精细化管理;如何借助网络实现教师教研训一体化的改革;如何借助网络实现全县资源的共享……  相似文献