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“学案导学”教学模式在化学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
本文通过对“学案导学”教学模式的认识,分析了在化学新课程教学中实施“学案导学”教学模式的可行性和必要性,对“学案导学”教学模式在化学新课程教学中的应用作了较深入的探讨,以指导新课程教学的实施。 相似文献
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历史课的知识由于时间和地域的横跨度大,人物事件繁多,科学性强,要对它进行整体的、富有成效的学习,非强调思路学习不可。本文从四个方面谈引导学生进行思路学习的重要性:引导学生在阅读课本时努力掌握教材的编写思路;引导学生在课堂教学中努力掌握授课教师的教学思路;引导学生通过课外阅读拓宽对教材的更进一步学习的思路;引导学生按照现代教育科学能力测试的要求努力掌握笔答练习题的思路。这四个方面的学习引导与要求,包括了教学论关于教师、学生、教学内容、教学方式、教学环境五个构成因素的全部内容。 相似文献
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教学是教师的教和学生的学的有机结合的活动。其活动的过程始终是围绕着教师对教材的传授、释疑和学生对教材的感知、思考、理解、运用而相间有序协调地进行的。因此在教师、教材、学生三个要素中,教材是教师和学生的媒介、桥梁、核心。要搞好教学,做为导体的教师认真处理好教材,当是一个非常重要的环节。 自有人类活动以来就开始了人类的历史。人类历史进入文明社会以来,人们就一边 相似文献
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教师活动 学生活动 设计意图 1情景刨设 今天是×××同学的生日,我们送他一份礼物(展示水果电池). 师:大家看到电流计指针发生了偏转,那么这一装置是什么呢? 同学们不禁要问水果也能做电池? 本次课我们就来探究电池的奥秘. 相似文献
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《探究过氧化氢性质》教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程以培养全体学生的科学素养为根本宗旨,从教学目标来看,将原来的只关注知识技能目标,转变为将知识技能、过程方法、态度情感与价值观三个维度目标拧成一股绳.从课程内容来看,将化学知识、科学过程和方法的内容,以及体现化学、技术和社会相互作用影响的内容作为主要课程内容.从教学方法来看,倡导探究式教学,让学生在对问题的探究过程中学习化学,体验知识的发现过程,老师要将化学知识融合到实际问题当中,让学生在对问题的解决过程中提高科学素养.下面简述本次课的教学设计思路. 相似文献
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随着社会和科学技术的进步,摄影、摄像、数码数字技术的日益成熟,声像越来越广泛的进入我们的工作和生活,声像档案的生成,使档案内容更加丰富多彩,更具利用价值。因此,加强声像档案管理,健全管理制度,规范管理工作,显得尤其重要和必要。 相似文献
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在我们伟大祖国的统一史上,秦汉是一个很重要的时期,因为这一时期,是我国由封国统一制向郡县统一制进行大过渡的时期。而为这一过渡事业做出了重大贡献的历史人物则是秦始皇嬴政和汉高祖刘邦。 在研究秦皇汉祖对我国统一事业的贡献时,有一个很重要的问题值得我们认真考虑:何以由魄力很大的秦始皇所建立的秦王朝只存在了十五年,而在人们的印象中气魄远逊于秦始皇的刘邦却奠定了汉王朝四百年的基础?这就是本文讨论的中心。 相似文献
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