统一思想 落实工作 全力以赴 迎接评估     

郭宗振 《潍坊教育学院学报》2003,16(4)

<正> 根据省教育厅《关于进行高职院校和成人高校教学工作评价的通知》文件精神和要求,2004年4月,省教育厅将组织专家组对我院近三年来的高职教学工作进行评估检查。本次评估检查,对进一步促进我院的发展壮大意义深远,按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想,我院党委高度重视,要求全院上下统一思想、提高认识,扎扎实实搞好高职教学迎评工作。  相似文献   

动态分层 因材施教 积极探索层级递进的个性化教学模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭宗振 《潍坊教育学院学报》2004,17(1):6-8

高等教育日趋社会化、大众化 ,但高校入学学生水平参差不齐 ,传统的行政班级授课制已不能适应高等教育人性化的要求 ,实行“动态分层”的教学模式 ,在实施全面教育和素质教育的基础上 ,实现因材施教、突出学生的个性化发展 ,成为实施学分制管理必然要求 ,也是高校教学改革的必然方向。  相似文献