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郭家海 《中国小学语文教学论坛》2007,(25)
一、命题选材:新闻类更受青睐,传记类紧随其后就命题选材而言,三份新课程试卷中,广东卷选择了访谈,山东卷选择了通讯,海南卷选择了人物传记。由此可见,新闻类材料更受命题人的青睐。其中,广东卷材料选自法国多米尼克·夏代尔的《音乐与人生》(安徽人民出版社2005版)。山东卷材料选自新华社1997年8月3日的通讯,海南卷材料选自《叶圣陶和他的世界》。这些材料涉及了音乐、体育、教育等多个领域,每一个领域所选的都是品质与专业一流的人物。 相似文献
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2007年新课程考试大纲在“文学类文本阅读”部分提出:阅读文学作品注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。这里的“探索作品蕴含的民族心理和人文精神”是以前考纲所没有的要求。具体有三个要求:(1)从不同 相似文献
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郭家海 《中学生阅读(高中版)》2003,(12)
《古文观止》评价韩愈《祭十二郎文》时说:“情之至者,自然流为至文。读此等文,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。未尝有意为文,而文无不工。”这篇祭文最突出的就是全篇自始至终贯注着一个“情”字,作者因情而写,所写皆情,言有穷而情无终。行文中的“情”是逐层加深的。先回顾特殊的家世,言叔侄关系非同一般;再回顾叔侄相处,言疲于为生活奔波而不能常聚;再回忆得到噩耗的震惊,言心中无限的悲怆;最后为此进而陷入长长的悔恨之中,流露出遭受巨大打击后的失望。学习这篇文章须着重在对这“情”的体会上下工夫。两世一身,形单影只。文章… 相似文献
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郭家海 《中国小学语文教学论坛》2006,(3)
新课标提出按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度的目标全面提升学生的语文素养,要求高中语文课程进一步注重语文的应用性特征,加强与其他课程的联系,适应现实生活和学生自我发展的需要。2005年高考上海卷、北京卷开启了科技文考查贯彻新课标精神的三个方向,这对我们备战2006年高考有着极其重要的意义。 相似文献
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2009年古代诗歌鉴赏应该符合近几年高考命题所呈现出的"五个为主":绝句为主,即景感怀诗为主,宋代作品为主,陌生作家为主和能力立意为主。 相似文献
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高考命题是大规模终结性评价至关重要的一个环节,涉及方方面面,命题设计与评分标准为其核心。相对于客观题来说,主观题的命制和评价难度更大。主观性试题与客观性试题的最大区别就是分值的评判。国际学生评价项目（PISA）主观题的评分标准可以作为我们的参考。 相似文献
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