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计算机文化基础课教学初探   总被引:5,自引:0,他引:5  
章就计算机化基础课的教学,探讨了一种由以兴趣驱动为目的的课堂教学,以问题驱动的双向教学和以应用驱动的实践环节三个部分组成的新型教学模式。  相似文献   
2.
在新课程标准下的中学英语教学中,教师要有意识地培养学生对英语学习的浓厚兴趣,激励学生在课堂上时刻处于较佳的学习状态,使他们对英语的学习养成乐学、善学、会学的良好习惯。为此,则要求教师的课堂教学手段必须不断更新、教学方法必须灵活多样、  相似文献   
3.
4.
本文旨在探讨一种清新、活泼、自然的一种教学模式;旨在探讨一种让学生学起来轻松,教师教得轻松的一种教学模式;旨在探讨一种短小但不庞杂的一种教学模式;旨在探讨一种"曲径通幽"而不是"一竿子捅到底"的教学模式。这种教学模式符合《易经》中简易、变易与不易的道理。好的教学模式还应该具有"包容性",应能因人而异,能包容教师的个性、特点,能"包容"灵活多样的教学手段与方法,都要能达到教学目的,即"万变不离其宗"。  相似文献   
5.
网络已成为大学生活的重要组成部分,利用学生对网络的热情,构建网络学习环境,是提高大学生学习兴趣及学习效果的好方法。文章针对高等学校,阐述了构建网络学习环境的现实意义,提出建立基于校园网络的学习环境,并对构建网络学习环境的具体模块进行了探讨。  相似文献   
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