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1.
谈布鲁纳建构与叙述原则在医用生物教学中的运用
郭开龙
韩立萍
《教师》
2011,(14):81-82
笔者对布鲁纳建构主义与叙述的原则进行了简要分析和评价,并从关注知识的建构、依靠背景知识建构、建构主义的学生观等方面进行反思,而且举例说明建构主义与叙述原则在医用生物学教学中的运用。
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