提高数字电子技术教学质量探索与实践     

程杉  井立兵  郭攀锋 《时代教育》2014,(23)

质量是高等教育的生命线,创新是高等教育的灵魂。数字电子技术是高等学校电气信息类专业重要的技术基础课程,在课时减少的情况下,如何确保教学内容不受影响、保证教学质量是教师教学过程中需要解决的重中之重的问题。笔者在提高课堂授课的时效和实效上进行了探讨,即:以学生为中心,充分利用而不过分依赖多媒体辅助教学手段;巧设教学情境,授课采用问题引领激发学生探究欲望、强调理论注重其应用拓展学生创新思维能力、重视作业环节按照要求标注。  相似文献   

提高文科生的电工电子学课程教学质量方法探讨     

郭攀锋  李欣  程杉 《新课程研究》2014,(6)

文章从电工电子学的课程特点出发，从学生心理、思维方式、教学大纲等几个方面对文科生的电工电子教学难的成因进行了分析，并在此基础上就量身定做大纲、联系生活实际、增加正能量、教学方式方法的多元化等方面对提高文科生电工电子学课程教学质量提出建议。  相似文献