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数学考试采用单项选择题,其优点是考查知识覆盖面广,评分误差小,客观性强,有利于检测考生的知识范围以及理解、分析、认识问题能力．但选择题也有它本身的弱点,虽然考生在临考前通过解选择题的短期特殊训练,掌握一些解题的技巧,但是有些学生凭猜测和“瞎蒙”,也可得一定分数,甚至得高分．考试结果不能真实地反映学生实际数学水平和思维能力． 相似文献
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验证法经常用于解选择题和填空题.对一些解答题,如果先通过猜测其结果.然后验证其结果成立,这样处理解答题常会很快捷.以下给出例子,供大家参考. 相似文献
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郭敏丽 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):49-52
在上海市二期课程改革中，与传统教材相比，新版的中学数学教材增加了很多新鲜的内容。这些新增的内容对培养学生的能力，拓展学生的思维，开阔学生的视野和教师的角色都提出了新的要求。在新的形式下根据课程改革标准的要求，对数学课改新增内容的驾驭，是对数学教师教研能力的重要考验。文章在这些方面作了些有益的探讨。 相似文献
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高考即将来临,很多同学认为高考数学的成败已成定局;其实不然,由于高考与期中、期末、模拟考试不同,有社会的注目、家庭的关心、老师的期望,考试成绩又与同学们的切身利益相关,可能导致部分同学精神上高度紧张,成绩可能会产生波动;但是,只要我们做好应试的心理准备,讲究应试的策略与技巧,还是能把成绩再提高一个档次的. 相似文献
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