点亮待优生心中的灯     

陆猛  郭新波  夏勇 《中国科教创新导刊》2008,(11):208-208

转化待优生是一项艰苦细致的工作,必须针对待优生的特点,经讲究转化的艺术,创造时机,构造阶梯,营造氛围,才能达到良好的效果。几年来,我在转化待优生的工作中,做了一些尝试,本文谈几点的粗浅的看法。  相似文献   

打造和谐年级组 携手走进新课改     

郭新波 《宣武教育》2007,(10):44-44

我们高一年级组是一个老中青结合的年级组，面对新学期、新课改和又一批新生，我们会努力学习，团结合作，完成学校交给我们的教育教学任务。[第一段]  相似文献   

尊重与赏识     

郭新波 《山东教育科研》2007,(15):63-63

对人格的尊重是师生之间沟通的桥梁。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。教师如此，学生同样如此。杜威曾经说过，“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”．中国俗话也说，“好言一句三冬暖”，因为尊重能给人以温暖，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡，使人感到友善，产生信赖感。教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”只有尊重学生，学生才会大胆发表自己的见解．师生共同讨论，教学才能相长。  相似文献