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多媒体课件质量的高低直接影响教育教学目标的实现,在这种情况下,如何开发出适合学习者心理特征的高质量的教学课件就成为摆在我们面前的重要任务。本文就与课件开发联系紧密的心理学中几个有关的学习理论及其在课件开发中的应用谈几点粗浅的体会。 相似文献
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