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广州编写初中英语教材的工作酝酿多年，现已开始。这是关系广州市中学英语教学质量、广州市民文化素质、乃至把广州市建设成为现代化中心城市的一项巨大工程。怎样把这套教材编好，编出特色来，下面谈谈我们的想法。 一、目标特色 目前广州市已普遍使用人教版和沿海版两种质量上乘的英语教材，为什么还要下大决心、花大力气来编写本市的教材呢？这里显然有着明确的目标，基于客观的需要。这就是广州市委、市政府决心实施“科教兴市”等战略，计划到２００５年要把广州建设成为环境优美、秩序优良、文明富庶、经济繁荣、有较强辐射力、吸引力… 相似文献
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《高中英语阅读教程》(以下简称“教程”)是一本系统介绍阅读理论与阅读方法,并附有124篇阅读短文练习的教科书,由刘庆斯、龚亚夫主编,中国旅游出版社出版. 相似文献
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中学英语教学大纲明确规定,“英语教学要寓思想教育于语言教学之中。”这个规定可以从英语教学的目的性、语言表达的思想性和语言材料的适合性三个方面找到根据。首先,英语教学的目的,不单纯是为了传授英语知识,它还分担着为社会主义祖国的四化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的任务。英语课对学生渗透思想教育,才能很好地协同其他学科完成这个任务。第二,英语是一种语言。语言总 相似文献
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为了把广州建设成为现代化国际大都市,它的中小学英语教学应当采取注重语言技能,尤重交际运用的双重策略.这种双重策略首先是现代化国际大都市经济发展的需要.广州是珠江三角洲经济区的中心,也是亚太地区的商业重地.它频繁和大量的进出口业务需要特别多能够在口头上和笔头上使用英语的人才.这种人才不必精通英语言的悠长历史和高深文法,也不必拥有VOA或BBC播音员那样标准的语音和语调,更无须熟谙英美的方言和俚语,但是他们必须有在日常事务和经济活动中恰当地、快捷地使用英语进行听、说、读、写、译的能力.因此,广州中小学英语教学的重点,不应该单纯放在语言知识的掌握上,而应该放在语言技能、尤其是交际运用上.据报道和了解像香港、新加坡、东京、汉城这样的国际大都市,它们的中小学英语教学无不注重学生的口笔语能力,这普遍反映了经济发展对英语教学的导向作用. 相似文献
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根据国内的典籍(例如《辞海》1979,P1222)和国外的辞书(例如Webster’s Third New Inter-national Dictionary of the English Language,Diathesis:an innate disposition toward of aptitudefor some particular mental development),素质可以定义为人先天赋有以及后天形成的身心要素.它包括生理素质、心理素质和社会文化素质.素质教育是指以开发学生身心潜能,全面提高他们上述三种基本素质为根本目的教育、素质教育思想则是贯彻素质教育的理论与实践相结合的体系.正名既毕,我们来思考以下几个问题. 相似文献
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西方语言学家历来重视情感在外语教学中的作用。其中美国著名语言学家道格拉斯·布朗(DouglasBrown)的情感因素理论①比较有代表性,对我国外语教学界影响较大。今天在全国实施素质教育的热潮中,审读和借鉴一下他的理论,可能有助于我们更深刻地认识用素质教育思想来指导中小学英语教学的科学性和必要性。 相似文献
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近年来选择答案题十分流行。这里介绍几种既快又准的阅卷方法。实践证明,它使阅卷速度可提高一至几倍。一、穿孔法。在试卷之外另纸印制答案卡(Answer Sheet)和试卷一齐发给学生。例如有3个选择答案题: 相似文献
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作者试图提出交际性原则作为中学英语教学的一个独立的、非常重要的教学原则。他对该原则进行了定义,并阐明了强调该原则的原因,从宏观上提出了贯彻该原则的意见。 相似文献
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正确地拼写单词是英语学习的一项基本功。但是很多学生对英语单词掌握得并不好,下面我就学生在作业和考试中出现的单词拼写错误作一分析,然后讨论其纠正的办法。从表面上看,单词拼写错误有五种情况。一、漏写字母。例如:organize误作orgnize,necessary误作necesary,bread误作bred. 相似文献
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