幼儿社会公德教育点滴谈     

郭燕娜 《考试周刊》2010,(26):236-236

社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则,是人类社会文明的一个客观标志。自有人类社会以来,社会公德便伴随人类走过漫长历史进程。幼儿期是一个人个性、品德形成的关键期,错过这个时期,许多良好的品性就难以形成。有位优秀的儿童教育家说：“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶,才有希望在孩子心灵中播种下道德的种子,越早越好。”在幼儿园的社会公德教育中,  相似文献   

自主探究 双向互动——口语交际《推荐好书》教学设想     

郭燕娜 《小学教学设计》2005,(4)

教学目标 1.在交谈中能认真倾听,并 乐于参与讨论敢于发表自己的意见。 2.能 具 体、 生 动 地向 同 学 推荐 自 己 喜欢 的书,努力用语言打动他人。 3.培养学生的口语表达能力。 教学流程 一、名言导入,议论好书 1.同学们,请读一读这几句名言: “书籍是人类进步的阶梯。”———高尔基 “书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”———莎士比亚 “理想的书籍是智慧的钥匙。”———列夫·托尔斯泰 2.交流自己读了这些名言后的感受。 3.全班讨论:什么样的书才能算是好书? 生 …  相似文献