暑期数学练习(Ⅱ)     

郭玉珊  徐文兵 《中学生数理化(高中版)》2002,(Z2)

一、选择题:1.已知集合M一{(x,刃}x y一2},N一{(x,刃}x一y~4},那么集合MnN为 ).A.x=3,,一一IB.(3,一l)C.{3,一1}D.{(3,一l)}2.函数f(习~cosZx 3sinx的值域是(). ,一厂17门~F17刁~「1717]八.}一住,件}U.}1丁,4}七.!一任,爪丁}」又!一叮了,-下尸} -一[0」L。口L6。」 3.已知直线l  相似文献   

数学教学中学生创造性思维能力的培养     

郭玉珊 《西北职教》2007,(1):40-40

数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。"数学是思维的体操,是智力的磨刀石。"数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。因此,在数学教学中,如何培养学生的创造性思  相似文献   

谈函数专题复习     

尹粉玉  郭玉珊等 《中国考试》2002,(3):20-23

函数是贯穿中学数学全部内容的主线,利用函数思想解题更能体现函数的功能.本文拟对函数专题的复习方法谈谈看法与建议. 纵观近年的高考试题,我们看出每年涉及函数试题的分数有40多分,占全卷分数的30％左右.内容不但涉及集合运算、函数的图像和性质,而且有以函数或方程面目出现的题目,另外还有需要恰当选择自变量(或未知数)来建立函数(或方程)关系的实际应用性问题,  相似文献