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论大学教师配置的两大转变 总被引：4，自引：0，他引：4
教师是稀缺宝贵的大学资源。这种资源配置的合理与否,直接影响到大学的改革与发展。因此,世界各国大学都非常重视教师的配置。笔者从学术组织和组织文化的视角出发,提出了大学教师配置的两大转变,即大学教师配置从“单位”转变到“学科”,从“官本位”转变到“学术本位”。旨在于有效配置教师资源,加快提升大学学术水平和层次。 相似文献
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面向社会自主办学，抑或作为一种办学形式，还是从高校和社会企业关系来讲，都必须遵循某些双方基本和共同的原则。否则，高校与社会的合作关系难以建立，即使建立也难以为继。一、多层次性原则我国社会经济和产业结构的不平衡性，决定了社会需求的多层次性，同时也决定了我国高等教育人才培养的多层次性。这种多层次性，就是面向社会自主办学的基本原则之一。目前，不管是东部经济发达地区，还是中西部经济中等、欠发达地区，都对办学具有极大的热忱。东部地区由于经济发达，产业升级，因而对办学和人才需求的数量、质量、规格上都呈现以下… 相似文献
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面向社会自主办学中“社会”的内涵探讨浙江工业大学郭石明面向社会自主办学，其“社会”作为一个基本概念，蕴含着极其丰富的内涵。充分挖掘和揭示这一内涵，对高校改革和发展具有十分重要的现实意义。面向社会，这是高校自主办学的前提和条件，那么，这里的面向社会是一... 相似文献
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基于学科的大学组织管理 总被引：6，自引：0，他引：6
学科是大学组织的核心和基础,这是大学组织区别于社会其他组织的本质特征。笔者在分析了学科及构成要素、组织结构与类型的基础上,提出了大学管理重心下移和有利于学科发展的大学管理模式。 相似文献
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精英教育:量与质的解读 总被引：4，自引：0，他引：4
精英教育与大众教育并存,是高等教育大众化阶段的基本特征.然而,高等教育大众化阶段的精英教育,不是精英教育阶段的精英教育,具有特定内涵和意义.本文侧重从量和质两方面论述,着力探求精英教育的科学内涵,为我国实施精英教育提供理论的支撑. 相似文献
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作为市场经济，其本质都是通过价值规律和供求规律起作用的。这种市场经济的本质特征就必然对社会的各个方面（包括教育）产生影响。作为高等教育而言，市场经济既对教育外部产生影响，如招生、分配、科技服务等；又对教育内部产生影响，如培养目标、专业、课程等。特别是当前如何设置专业，这是适应市场经济需要，深化高等教育改革的一大热门研究课题。一、市场经济对专业设宜的影响1．产业结构的变化产业结构是指国民经济各个产业部门之间的比例关系和相互联系。考察产业之间的比例关系可以以产业之间产值比例和就业人员比例为指标。我国… 相似文献
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当前,制约校办产业发展的因素颇多,但校内合作机制没有形成,或形成而不够完善,这是其中主要因素之一。因此,从理论和实践的结合上探讨校内合作机制,尤显得急迫和重要。一、责任调控这几年,校办产业的悄然崛起,改变和正在改变高校的传统模式,初步形成了教学、科研、生产“系统一体”的崭新格局。有的学校称其“一校两制”,也有的学校称 相似文献
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“主动适应”:高等教育规律的解读 总被引：2，自引：0，他引：2
走出象牙塔,主动适应经济社会发展需要进行办学,是世界各国大学改革与发展的总趋势。但是,大学不是公共服务机构,而是学术传播和创新机构。因此主动适应,不应只从社会责任进行诠释,而更应从高等教育规律上进行解读。 相似文献
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大学生生产实习难,已成为高等教育深化改革的一大障碍。从上海市、浙江省对生产实习的调查来看,当前,生产实习迫切需要建立两种机制。一、领导体制权力畅通的机制目前,大多数省市大学生的生产实习都由省市教委领导和管理。然而,这种领导体制在条块分割、各自封闭的传统体制面前, 相似文献
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高校校办产业的发展虽然依托高校得天独厚的人才和科技的优势，但从校办产业现状分析，素质普遍不高。因此，建立和完善校办产业培训机制，迫在眉捷。（－）建立培训机制的动因分析1．提高校办产业整体素质的需要。素质，尽管有各种各样的注释，但至少应包含知识和能力。知识， 相似文献