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分析了学生对外推法散热修正原理深入理解的困难所在,将另一种散热修正法(即冷热补偿法)的思想方法运用其中来深入分析,解释了外推法原理的合理性,帮助学生更深更好地理解外推法散热修正的原理。 相似文献
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从学校应用型人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,对物理实验课程体系、成绩考核、教学团队建设等方面进行了积极的探索与实践. 相似文献
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郭秋娥 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(3):60-63
分析了学生对外推法散热修正原理深入理解的困难所在，将另一种散热修正法（即冷热补偿法）的思想方法运用其中来深入分析，解释了外推法原理的合理性，帮助学生更深更好地理解外推法散热修正的原理。 相似文献
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郭秋娥 《贵州教育学院学报》2006,17(2):50-52
依据回归分析方法,计算多组实验所测单摆周期T与幅角θ数据的T~2θ和T2~θ2的几种拟合指标:剩余平方和Q,剩余标准差S,相关指数R2。比较各项拟合指标,得出单摆周期T与幅角θ的最佳线性拟合是T2~θ2拟合关系。 相似文献
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