合作式学习小议     

郭继胜 《青海教育》2003,(12):9-9

新课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。作为教师，重要的是要创设科学的、充满情趣的合作学习环境。  相似文献   

实施新课标必须重视学生创新能力的培养     

郭继胜 《徐州教育学院学报》2006,21(2):116-118

创新，是每个人生来就有的潜质，开发这种潜质应当是教育本身须担负的功能。因此，在实施新课标的过程中，要逐步消除教育教学工作中的种种弊端，重视学生创新能力的培养。  相似文献   

转化后进对症下药     

郭继胜 《班主任》2003,(8):16-16

后进生的成因不同,转化方法也应有所不同。首先,要全面了解和掌握后进生形成的原因,做到心中有数,这样才能行之有效。比如,对学习后进的学生,在平时的学习中就要对他们多辅导、多表扬,同时,发动学习优秀的同学对他们  相似文献