引导新生适应大学英语教学探析     

郭铭  刘鹏 《黑龙江教育》2004,(28)

大一学生面临的是一个全新的学习环境,他们需要有一个包括心理状态和学习方法上的全面调整过程。为了实现学生从中学英语到大学英语学习的过渡,大学英语教师应该帮助和指导新生适应新的教学环境,这对顺利实施教学,提高教学质量至关重要。一、大学英语教学与中学相比所具有的不同特点1.教学目的不同:根据教学大纲要求,六年制中学英语教学目的是侧重培养学生的阅读能力,虽然也要求对学生进行听、说和书面表达的基本训练,但在实际的教学中未能得到应有的重视。而大学英语对听、说和书面表达的基本要求大大提高了,目的是培养学生具有较强的阅读…  相似文献   

大学英语听力教学纵横谈     

郭铭 《佳木斯教育学院学报》2002,(2):66-67

本文基于目前国内大学英语听力教学现状，提出了存在的问题和解决办法。  相似文献   

张謇的职业教育思想及实践     

刘金録 《职业教育研究》2014,(11):178-180

张謇是我国近代著名实业家和教育家。他在追求实业救国理想的过程中,提出了"实业与教育迭相为用"的职业教育主张,并身体力行,创设了办学层级齐全且专业门类广泛的职业院校、职业培训机构和社会教育事业,堪称教育史上的翘楚式人物。他的职业教育思想及实践,为当代职业教育的发展提供了宝贵经验。  相似文献   

论以职业教育为主体的国民教育新体系之构建——对制定教育改革和发展规划纲要的思考之二     

费重阳  刘金録 《职业教育研究》2010,(4):6-9

我国现行的教育体制以及在这样的体制下生成的以普通教育为主体的国民教育体系存在诸多弊端,在这样的体制下谋求教育改革与发展是难以奏效的。因此,只有对现有教育体制进行根本性变革,构建以素质教育思想为引领,以义务教育为基础,以职业教育为主体,各级各类教育协调发展的国民教育新体系,才能促进我国教育事业健康、持续地发展。  相似文献   

元认知理论对网络外语教学的启示     

郭铭 《黑龙江科技信息》2010,(17):191-191

元认知理论在网络外语教学中应用是当代认知心理学的新发展,其基本思想在于强调认知策略在学习和问题解决中的重要作用。本文阐述了元认知理论的基本观点及其对教学的启示。  相似文献   

校企一体化办学是职业教育发展的必由之路   总被引：1，自引：0，他引：1  

费重阳  张巾帼  刘金録 《教育与职业》2012,(3):26-27

校企一体化办学,是在职业院校依托产业办学的基础上发展而来的一种职业教育办学机制的高级形态。职业教育素有依托产业办学的优良传统,也在教育实践中取得过卓有成效的成果。然而,近一个时期以来,依托产业办学的势头却日渐式微。因此,在恢复行之有效的传统办学机制的基础上,努力探索校企一体化办职业教育的新体制,不失为职业教育谋求持续发展的一项破局之策。  相似文献   

天津近代职业教育的发轫期及其启示     

刘金録 《职业教育研究》2018,(11):93-96

1860年代中期至1900年代末期的四十年,是天津近代职业教育的发轫时期。这个时期的历史功绩在于打破了传统封建教育一统天下的格局,完成了学校职业教育从无到有的划时代转变。同时,前人在兴办职业教育的过程中所探索的教育理念,所建树的辉煌功业,都为当代职业教育的发展提供了可资借鉴的珍贵启示。  相似文献   

夯实与分类高考相适应的充要基础--关于实行分类高考模式的思考之一     

赵从英  ;刘金録 《现代技能开发》2014,(9):8-10

实行分类高考，是我国高考制度的重要战略调整，也是教育改革的重大举措。为了保障分类高考顺利实施，必须从现在就开始着手展开与之相适应的教育机制、人才选拔机制、教育外部环境改革，以夯实推行分类高考的充分、必要基础。  相似文献   

拓展分类高考模式的倍增效应研究——关于实行分类高考模式的思考之二     

赵从英  刘金録 《职业教育研究》2014,(10)

分类高考模式的倍增效应,主要体现在各级各类教育的重新定位、再度融通上,最终将构建起一种全新的教育体系。这样的倍增效应,在某种意义上有其水到渠成的必然性,而更多的则应按照国家战略部署有意而为、主动拓展。  相似文献   

中央苏区、抗日根据地及解放区的职业教育     

刘金録 《现代技能开发》2014,(8):178-180

从大职业教育观来看,中国共产党领导的中央苏区、抗日根据地和解放区的教育事业,大多属于职业教育.其发轫、探索之艰难,办学成就之辉煌,为新中国职业教育的发展指明了方向,奠定了基础.  相似文献