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美国女作家维奥斯特的短文一《What，Me?Showing off?》层次清楚；分类和对比方法的使用，更使文章结构严谨。作者还列举了大量生动、详实的事例来进行说明，并进行了细致的描写和深入的分析，避免了发表空洞的评论。此外，作者还综合运用了多种句式使文章生动、流畅，有节奏感。多种修辞格的使用也是本文的一大亮点。 相似文献
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教师应通过挖掘兴趣课中的实验内容和创新教育的内在联系,设计体现创新教育的教学过程,充分发挥兴趣活动中的实验教学在培养学生创新精神和实践能力中的作用.…… 相似文献
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形成性评价在大学英语"过程写作法"教学中的应用研究 总被引：2，自引：1，他引：1
郭锦辉 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):75-77
国家教育部最近颁发的<大学英语课程教学要求(试行)>中首次提出"教学评估分形成性评估和终结性评估两种",为我国大学英语教学评价体系的改革指明了方向.形成性评价又称过程评价,是在教育过程中为调节和完善教学活动,引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价.形成性评价重视对学生学习过程的评估和评判.它通过多种渠道收集、综合和分析学生日常学习的信息,了解学生的知识、能力、兴趣和需求,着眼于学生潜力的发展. 相似文献
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“预制语块”在大学英语“过程写作法”教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
我国大学英语写作教学一直很薄弱,学生的写作水平提高的速度极慢。长期以来,广大的一线英语教师不断尝试各种方法试图改进写作教学,如写长法,过程写作法等,但均在不同方面存在着不足。实践证明,将“预制语块”与“过程写作”巧妙地联系起来,可以培养学生对预制语块的敏感性和适用能力,提高学生的英语写作水平,能够走出一条行之有效,易于掌握的写作教学模式之路。 相似文献
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词汇和图式可以帮助我们确定篇章模式,并促进阅读理解.阅读模式中的交互作用模式对二语学习者来说是比较有效的阅读模式.在教学中将篇章模式分析与阅读模式结合起来将非常有利于学习者二语阅读能力的培养. 相似文献
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郭锦辉 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):67-68
素质教育是一种全面发展学生的基础素质为根本目标的教育理念和模式，素质教育的全面实施和推行是大势趋，大学英语教学作为高等教育的一部分也面临着挑战，选择不同的教材和教学方法都会对素质教育的进行与发展有着的影响。 相似文献
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ESP（专门用途英语）这一学科比起普通的EGP英语教学来说拥有极强的专业性，更需要有一定的真实的语料库。但是目前，在这一方面所取得的成果还是很有限的，所以这是造成ESP外语教学内容无法与形式配套发展的一个重要原因。如果在ESP（专门用途英语）教学中引入语料库技术，最为直接的好处就是能够在短时间内收集和接触到大量的真实语料，尤其是那些正在使用的、适合收集来做教材内容的语料。通过语料库电子技术的统计、筛选和加工，从而达到让学生接触最为实用的外语学习内容。 相似文献
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大学英语精读课教学模式新探 总被引：1，自引：0，他引：1
郭锦辉 《沈阳教育学院学报》2000,(4)
大学英语精读课是英语教学的基础课程 ,占据了 2 3的课时量 ,教师投入的精力也最大 ,但多年来收到的教学效果不够理想。本文呼吁广大精读课教师从“精”字中走出来 ,加大“泛”的力度 ,重新安排精读课教学内容 ,适应新大纲要求 ,培养出真正的英语阅读者 相似文献
9.
郭锦辉 《辽宁教育学院学报》2008,(5):75-77
国家教育部最近颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》中首次提出“教学评估分形成性评估和终结性评估两种”,为我国大学英语教学评价体系的改革指明了方向。形成性评价又称过程评价。是在教育过程中为调节和完善教学活动,引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价。形成性评价重视对学生学习过程的评估和评判。它通过多种渠道收集、综合和分析学生日常学习的信息,了解学生的知识、能力、兴趣和需求,着眼于学生潜力的发展． 相似文献
10.
郭锦辉 《鞍山师范学院学报》2001,3(2):105-106
通过对大学英语四级听力理解题部分的剖析 ,分析大学所普遍存在的听力理解微技能能力偏低的现象 ,指出今后培养听力能力的方向 相似文献
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