排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
都小东 《大连教育学院学报》2005,21(1):78-78
我国教育体制改革的不断深化,语教材的不断修订和改编,引发了对作教学的重新思考和定位。目前作教学的改革还在探索中。在多年的教学实践中,笔发现:把作教学贯穿于课的分析鉴赏中能够有效提高学生写作能力,而课后的积材和练笔也是不容忽视的后备供给。 相似文献
1