剪纸教学在聋校课堂中的尝试     

鄂惠娟 《中国教育技术装备》2010,(10):75-76

在特殊学校开设民间传统剪纸艺术课,使耳聋学生能够更深地了解、学习和体会艺术的真实美感,可谓开辟了一条素质教育的新途径。秦皇岛市特殊教育学校在剪纸教学中主要注重培养学生进行剪纸艺术的基本构图、基础纹饰、基本刀法的系统教学,在传授中让聋生能够体会到剪纸艺术的真实美感,  相似文献   

浅谈聋生语言训练的几个关键     

鄂惠娟 《中学教学参考》2010,(21):127-128

聋生由于听觉上的障碍,不能有效地获得外界声音的刺激,致使他们的口语能力发展受到了严重的阻碍。孩子耳聋,最直接的后果就是面临语言功能的丧失。而语言是人们交流思想、表达情感的主要工具,也是人们学习知识、解决问题的主要手段。人类的个体对语言的掌握是一个自然的过程,无需进行个体的强化训练,但聋生不同,由于语言上的障碍,他们很大一部分听力丧失,阻碍了语言的发展。  相似文献