课堂教学中信息技术与课程整合的具体方式     

金东威  张波 《中小学电教》2007,(3):27-29

信息技术与课程整合的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地完成课程学习的目标,培养学生的信息素养、创造精神与实践能力。那么,信息技术与课程整合的具体方式有哪些呢?  相似文献   

整合资源，理顺管理，确保教育信息化快速发展     

金东威 《中国教育信息化》2009,(3):14-16

通化市地处吉林省边远山区,经济文化发展相对滞后,教育信息化工作起步较晚。近年来,随着教育的改革与发展不断深入,特别是基础教育新课程的全面推进,通化市也加大了教育信息化工作的力度,市教育局积极创建良好的教育信息化环境,  相似文献