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金伟中 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):68-68
一、课堂教学目标的优化 (一)课堂教学目标层次的优化要把握每节课在整体目标系统中的地位和作用,把它和整体系统的目标联系起来。例如,在介绍单相电容运转式电动机时,可带一句,拓展延伸到使用电容运转式电动机的小家电(电风扇、洗衣机、脱排油烟机等),从而把这节课的教学目标融入整个目标系统,其地位和重要性也就显示出来了。 相似文献
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