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教学总是在一定的情境中进行的。“情境教学”是从研究学员心理着眼,从积极创设学员学习的最佳心理着手,全面提高教学质量的一种启发式教学。它的特点是在整个教学过程中以生动、活泼的情境作为揭示事物内在本质来进行教育的重要手段,寓教育于良好的心理情境之中。教员的工作是创设一定的 相似文献
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把思想政治建设摆在首位,是我军的性质、宗旨和任务决定的,是我军的优良传统和特有的优势.军委主席江泽民同志非常关注军队的思想政治建设,始终把“政治合格”放在对我军总要求的首位.政治理论课是思想政治建设的主阵地,在具体实施过程中,也并非自然而然地就把思想政治建设放在首位了,也有一个如何贯彻把思想政治建设放在首位的问题.政治理论课除了遵循一般学科共同的一些教学原则之外,还必须贯彻其独有的一些教学原则.我认为在政治理论课教学中,贯彻把思想政治建设放在首位,应当主要把握好以下三个问题.一、突出政治理论课教学的鲜明的党性江泽民同志在接见《解放军报》社师以上干部时的讲话中指出:“办好《解放军报》首要的一条就是必须坚持鲜明的党性原则,我军是执行革命政治任务的武装集团,是党绝对领导下的武装力量.我军的性质和特点,决定 相似文献
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军校《法学概论》课的教学目的要求是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,理论联系实际,使学员了解马克思主义法学的基本原理,知道我国主要法律部门中的基本概念、基本原则和重要规范,努力提高学员的法律素质、政治素质和道德水准,为其毕业后具有良好的法律意识和较强的依法带兵能力打下较好的基础。我们在多年的教学实践中,根据教学目的要求,逐步探索、规范出《法学概论》课“五位一体”教学法,即课堂讲授、案例分析、电化教学、实践基地、法律咨询等五个方面实施立体交叉教学,实现传授法学知识与提高思想觉悟有机结合的教学方法。“五位一体”教学法, 相似文献
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