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近两年来,我们进行了小学语文“自学辅导式”教学实验。指导思想是:以学生的自主学习为主体,以教师的引导转化为主线,以优化学生的学习结构为主标,以大面积提高学生学习效率为主旨。具体操作模式力:揭示学习目 相似文献
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学习积极性是学生从事学习活动的推动力。教学每一篇新课文,都要精心设计“导入”这一环节,以此激发学生的学习兴趣,增强教学效果。 1.由题及文。教师运用简捷、明快的讲述,揭示课题,引起学生的有意注意,关注新课。如《金色的鱼钩》这个课题带有强烈的比喻 相似文献
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学生多练习看图作文可以提高观察力、分析力、想象力。在作文教学实践中,我体会到引导学生写好看图作文,应走好三步棋。 第一步:指导观察,打好基础。看图作文要先学会观察图。一般地说,画面上的内容都是有用处的,观察时应注意顺序,分清主次,抓住细节,全面周到观察注意顺序,文章才能写得有条理;观察分清主次,文章才能写得重点突出;观察抓住了细节,文章才能写得具体生动;观察做到了全面,文章才能写得完整。四者缺一不可,而主次、细节、全面都融合在观察有 相似文献
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金加锦 《北京教育(高教版)》1995,(11)
为让青年教师“富”起来江苏省建湖县实验小学金加锦古时称读书多为“学富五车”，一个教师若能学富五车是最富有的教师。近年来，我们从培养跨世纪的人才出发，适应社会主义市场经济发展的需求，高起点运行，大跨度推进，在青年教师中实施一年入门、三年规划、五年达标的... 相似文献
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