莫撵学生出门     

金安民 《陕西教育》1994,(2)

在农村不少学校,我常常看到这样一种奇怪的情况:一些小同学,欲走进老师的房子,无不流露出一种胆怯和惴惴不安的心理;有的往往几经徘徊,却不敢走进老师的房里去。 为什么学生视老师房子如畏途,或索性长期远离这个“禁区”呢?据我分析观察,这其中原因决非学生所致,也不是他们故做忸怩之态不愿和老师亲近,而是有些老师人为的、自觉不自觉地为师生之间放置下这个不该出现的障碍。有些老师,往往总喜欢摆出一副唯我独尊的架子,学生  相似文献   

艺术类高职院校英语课程体系的构建和教学模式探微     

吴倩茹  金安民 《滁州师专学报》2013,(3):121-124

目前艺术类院校的英语教学在综合性高职院校中仍处于边缘地位。本文拟从分析当前艺术类高职院校英语教学中存在的问题入手,探索符合艺术类高职院校学生实际的英语课堂教学模式、渗透艺术性的英语教材及多元英语课程设置,以激发艺术类学生英语学习的兴趣,提升艺术类高职英语教学效果。  相似文献