物理学基地班“数学物理方法”课程教学改革探索     

赵佩  王晓辉  金康  魏洪铎 《高等理科教育》2014,(3):107-113

文章分析了物理学基地班"数学物理方法"课程在21世纪所面临的问题,并结合物理专业的特点,对物理学基地班"数学物理方法"课程的建设和教学过程中所采取的具体措施、改革和创新进行了较深入的探讨。采取的主要措施为:以经典内容为基础,适当融入当前数学物理研究的新成果;加强本课程与后续课程的联系,处理好本课程中数学与物理的关系,重视本课程的辐射作用;重视量纲分析在本课程教学中的作用。  相似文献   

公选课“趣味物理演示实验”教学方式探讨     

张琴  金康  屈光辉 《高等理科教育》2010,(2):65-68

大学物理演示实验是一门趣味性很强的实验课程,它在培养学生的实践能力和创新能力等方面起着很重要的作用。文章针对以往大学物理演示实验教学中存在的一些主要问题,并结合本校的实际,对面向全校学生开设的＂趣味物理演示实验＂这门公选课的教学内容和教学方式等做了简单的探讨,并提出了＂引导式和启发式＂的教学模式。通过教学改革和实践,学生的综合素质得到一定的提高,取得了更佳的教学效果。  相似文献   

初中语文阅读教学现状及改进策略     

金康 《教学随笔》2016,(9):121-121

阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。  相似文献   

宣传“八荣八耻”要提高舆论引导水平     

金康 《中国地市报人》2006,(7):26-27

浙江宁波日报报业集团积极响应胡锦涛总书记的号召，全面推进社会主义思想道德建设，同时。按照《中共宁波市委关于在全市广泛开展社会主义荣辱观宣传教育活动的通知》，在集团内广泛开展了社会主义荣辱观宣传教育活动；  相似文献   

语文教学教学思绪     

金康 《新课程导学(上)》2012,(12)

大概语文教师都有同感,即提高农村中学生语文素质实非易事.往往精力投入大,但收效不明显.20余年的教学实践告诉我:优化课堂教学方法,提高45分钟效率,固然是关键,但光在课堂下功夫还远远不够,有道是功夫在诗外.故于此抛砖一二三. 一、维护一路好心情 生活中,我们都有这样的体验:心情好,做事得心应手,履险如夷,遂心偿愿,容易成功;反之,心浮气躁,郁郁寡欢,做事丢三拉四,节外生枝,轻而易举之事也意外翻船,遇到困难更是一筹莫展,手足无措.体育竞技中的超常发挥与频频失误就是很好的注脚.学生学习又何尝不是如此.心理学告诉我们:学生心情好,处于积极状态,接受信息效果好,思路清晰,操作灵巧;心绪抑郁低落,则思虑梗塞、紧张慌乱,出现“空白带”,甚至产生逆反心理.我们在教学中必须维护学生一路好心情,以期轻舟越过万重山.  相似文献