关于应用型本科院校师资队伍建设若干问题的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

金心  孙钦荣 《常州师范专科学校学报》2005,23(1):117-120

应用型本科院校的人才培养工作的特殊性决定了其教师队伍的特殊性。对照应用型人才培养的需要，应用型本科院校的师资队伍建设存在着观念认识不到住、队伍结构不合理等五大问题。相应的策略是，树立“学校发展，教师为本”观念；科学制订师资队伍建设规划；实行差别聘任制；继续完善教师考评体系及相应的激励措施；加快人事代理制度和社会保障制度建设，确保教师能进能出等。  相似文献   

试述应用型本科院校学科建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙钦荣  金心 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(1):24-26

学科建设是任何高校工作的主线，应用型本科院校必须建立起应用学科体系，并制定与之相适应的管理方法、制度与措施，形成自身的学科建设机制。  相似文献   

雨蛙     

金心见 《中华优质教育》2005,(2):72-72

我很久很久没有听到雨蛙的蛙鸣了，我非常喜欢雨蛙。一次梦里梦到了蛙鸣，醒来夜不能寐。乡愁、乡恋交织在一起。  相似文献   

浅谈医学生在儿科实习过程中的素质教育     

金心  马海燕  李红  刘现芳 《教育教学论坛》2013,(22)

临床实习是医学生由学生转变为一个准医务工作者的关键时期。儿科面对的是患儿及其家属这一特殊群体,医疗环境相对复杂,儿科实习除了注重医学生的临床知识与技能培养外,还必须注重素质的培养。  相似文献   

老师走了     

金心 《中学生天地》2006,(6):34-35

得知语文老师出车祸时我们正在上政治课。突然政治老师被一脸严肃的政教主任叫了出去,回来时面无表情,欲言又止,然后我们就从她口中得知语文老师出了车祸。真是猝不及防!惊愕写在每个人的脸上,我听见背后有个同学在喃喃自语:“死了?昨天他还在这个座位上听课……”不记得后来的半堂课政治老师有没有继续上,因为我的思维已混乱不清。我知道老师在台上说话,但在我的脑海中浮现的,只是所有那些与语文老师相关的碎片——他如何为我们朗读《将进酒》,他如何在语文课之后把我叫醒催我去吃饭,他如何在雨天招呼我搭车,他如何笑容可掬地在走廊上叫我…  相似文献   

这种畸形教育要不得     

金心 《师范教育》1986,(7)

于今,少年儿童正在被强迫接受一种畸形教育。这几年,刚从师范毕业的青年教师不断走上小学教育岗位,这当然是好事。但是有些年轻教师自觉不自觉地把一些不适合少年儿童年龄特征的,小学生不应也不能接受的东西过早地带进了小学,并且把这些东西强加给学生。我们在有些小学见到的音乐教学就很令人担心。一进校园,传来的歌声不是《武则天》、《射雕英雄传》等电视剧的主题歌,就是《爱情的沙漠》、《只有爱是不会忘记的》等流行歌  相似文献