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闸门及启闭机是水闸工程的主要功能设施,结合近年来闸门安装的实践经验,以汕头市澄海莲阳桥闸露顶式平面定轮闸门及启闭机安装技术为例,重点介绍闸门及启闭机的安装工艺流程及质量控制方法,以供同行在工作中参考。 相似文献
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在高中生物学习中,用显隐性状及显隐性遗传方式的判定、基因位置的判定、家庭中各成员的基因型的判定等方法可解决高中生物必修阶段中人类单基因遗传病问题。 相似文献
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新课标明确提出“倡导探究性学习”“,科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义”,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法”。但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”。其中一个重要的因素,就是在课堂教学中,我们仍然缺乏促进学生“自主探究”的具体教学策略。1备课——增强学生主体意识要求学生进行“科学探究”… 相似文献
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新课标下,高中生物教师要转变教育观念,在备课中有意识地渗透创新教育的思想,创造创新教育的课堂环境,重视生物实验教学,注重学生创新人格的培养。 相似文献
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金志文 《中国科教创新导刊》2011,(6):15-15
生物实验教学对于培养学生的综合实验能力,广大中学生物教师应当针对变化,合理安排教材中的实验内容,同时积极开展实验教学评价。只有这样,才能有效开展生物实验教学,顺利完成实验教学的目标。 相似文献
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在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,各种创造性教学策略备受关注,为了更好地体现教学的本质要求,许多教师站在宏观发展的角度,立足于学生个性化成长发展的实际条件,不断革新传统的教学策略和教学手段,其中探究式教学在教学实践的过程中备受好评。为了实现教学质量和教学效率的提升,许多教师结合目前教育改革的实施条件,将不同的教学环节与探究性学习相结合,为学生的良性成长和发展营造良好的外部空间。 相似文献
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金志文 《中国教育技术装备》2010,(4):57-58
知识经济时代,经济、科技和综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,需要培养知识渊博、善于交流、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此在生物学教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养于一体,有效发展学生可持续性学习的能力,提高学生的科学素质和科学探究能力。 相似文献
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