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金春芳 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):91-91
走进小学到初中的语文教学课堂,我们听到的更多是认同教育,走访教师,他们会振振有词：只有认同,才能高分,认同,不出叉子,求异,会出乱子。可以想见,以这样的理念教出来的学生,可能高分,但绝不会高能。如果我们每个人都这样去教,就会出现人没主见,理在权威了。这样的教学,憋瞎哥白尼,屈死布鲁诺也就再所难免了。 相似文献
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课堂教学离不开问题,问题是打开思维闸门的钥匙.语文阅读教学中,通过有效追问,不仅可以唤起学生的注意,更能激活学生的思维,让他们的思路与语文课堂形成有效共振,从而为有效课堂奠定良好的基础. 相似文献
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