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人文教育的主要目的是引导学生如何做人做事,如何认识自我,其中包含了如何处理人与人、人与自然、人与社会的关系.高等院校通过开设人文课程以完善大学生的知识结构,培养其文化素质,对营造具有浓厚人文精神的校园文化氛围,建设健康向上的校园文化,具有重要作用. 相似文献
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"高等教育产业化"一度成为教育界和经济界谈论的热点话题,它的提出有其理论基础和现实背景,体现了教育的经济功能。但教育的特性决定了教育产业化在具体的实践中存在诸多的问题与困惑。教育是一个特殊的产业,具有很强的公益性,其产业化的发展策略应该有其自身的特点。 相似文献
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今年,我们在馆领导的支持下,对防止乱架进行了初步的尝试,收到了一定的效果。具体做法如下: 一、上好新生进校的第一课我们认为:开架所造成的乱架现象,主要是读者缺乏图书馆基础知识和不遵守图书馆规章制度所造成。针对这一点,我们派一些具有专业知识的工作人员到每个新生班级去宣讲图书馆知识,具体地介绍图书借阅方法及规章制度。同时,把规章制度和读者须知发放到每个班级,请班主任、团委、学生会配合宣传。这样能收到事半功倍的效果,使新同学一开始就明确借书规则,自觉遵守规章制度,养成文明借书的好习惯。二、分类细排,任务到人我们向读者开放近五万册图书,为使读者查找方便,对全部图书按“中图法”3—4级类目进行类 相似文献
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作文，要学会“用自己的眼睛观察”金秀华要写好作文，得观察，而且用自己的眼睛去观察，才能写出新颖、写出特色。这里所说的“用自己的眼睛去观察”，不仅仅是一般意义上的观察，而是将耳闻目睹的事物，经过自己的思考、提炼、加工、概括意义上的观察。如果做不到这一点... 相似文献
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金秀华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):97-98
目的:在常规药敏试验中筛查产超广谱β—内酰胺酶肺炎克雷伯菌和大肠埃希氏菌,了解其耐药性,为临床提供参考.方法:采用双纸片协同试验,检测587株肺炎克雷伯菌和大肠埃希氏菌的产超广谱β—内酰酶阳性率,并对其体抗生素耐药性作了初步研究.结果:超广谱β—内酰胺酶(ESBLS)总阳性率24.7%.219株肺炎克雷伯菌中ESBLS菌株66株,阳性率30.1%,368株大肠埃希氏菌中ESBLS菌株79株,阳性率21.5%.ESBLS产酶株对头孢噻肟、头孢曲松、头孢他啶的耐药性高达86.4%—100%.较不产ESBLS菌株高74.6%—83.1%.所有受试菌对亚胺培南均敏感.结论:治疗ESBLS细菌引起的感染,应用碳西霉类、头霉烯类,或加酶抑制剂的抗生素. 相似文献
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