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小学数学生活化既是有效提高小学数学课堂教学效果的有效手段,也是新课程改革的客观需要。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在生活实际中寻找数学题材,让数学贴近生活,使学生的技能训练“生活化”、思维训练“生活化”、兴趣训练“生活化”、日常生活“数学化”。 相似文献
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金良彪 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
21世纪是一个知识经济的时代,科学技术的迅速发展,特别是以计算机为标志的信息时代的到来,要求人们具有更高的数学修养.事实上,现代高科技技术越来越表现为一种数学技术. 相似文献
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