用故事串起《牛津小学英语》4A Unit4 E、F、G的教学     

金霞玲 《小学教学设计》2012,(30):30-31

《牛津小学英语》E板块Read and act通过一个短小精悍的情境,重现本单元中的重点句型,通过读一读、演一演的形式让学生在实际情境中去操练句型、表达思想;F板块Listen and repeat是语音教学,通过听、读所提供的例词和句  相似文献   

推进口语教学,提高教学效率     

金霞玲 《考试周刊》2012,(49):89-90

随着素质教育的深入开展,培养＂说＂的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。教师要强化口语教学意识,促进口语教学的发展,提高教学效率,激活学生口语学习的积极态度,激发口语兴趣;充分利用情景、语境教学、多媒体辅助教学等手段,调动各种积极因素,加强英语口语的训练。  相似文献