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<语文课程标准>中指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径. 相似文献
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主持最近,妈妈发现4岁的小多多突然变得勤快起来,无论自己做什么家务事,他都吵着要帮忙。结果呢,洗碗时,他打碎了汤勺;拖地板又把家弄得水汪汪;洗完了袜子,自己也变得湿淋淋;要是家里包饺子,他帮忙的热情就更高了,不一会儿面粉就洒得满身都是……唉,用妈妈的话说,真是越帮越忙。你家是不是也有个越帮越忙的孩子?你又是怎么对待他们的呢?本期,来自浙江嘉兴宏兴幼儿园的父母们,有许多的经验与你分享。 相似文献
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正学生品德的形成,需要有充分的情感体验作为前提,而情感体验又来自于学生熟知和关心的社会生活。因此,学生与社会生活的交互是德育课程生成的关键。其交互过程的外在形式之一就是信息的收集和处理。教师要着手培养学生学习收集、整理、分析和运用社会信息的能力,使学生能运用简单的学习工具探索和说明问题。这不仅是时代、社会赋予社会课的重要任务,也是实践新课标的重要途径,能为学生今 相似文献
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《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来．也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少．抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高。 相似文献
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