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现在的独生子女家庭很多,由于诸多因素导致很多孩子无意地形成了以自我为中心,只知获取不懂得付出,"众人为我"的心理倾向。所以,家庭、教育机构应该携起手来,让孩子学会在享受"爱"的同时,懂得自己应该如何付出"爱",如何使他人接受自己的"爱",并且学会关心、理解、尊重、帮助他人;知道要爱护公物,爱护动植物,爱护自己的物品,具有爱心、乐于助人、德才兼备。 相似文献
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新课程像清新的春风吹遍了大江南北,那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。作为一名站在初中语文教学第一线的教师,我深深感到传统的“我教你学”的教学模式已经不适应时代的需要。在新课程标准下,语文教师应以新的角色、新的姿态出现在学生面前。 相似文献
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新课程像清新的春风吹遍了大江南北,那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。作为一名站在初中语文教学第一线的教师,我深深感到传统的“我教你学”的教学模式已经不适应时代的需要。在新课程标准下,语文教师应以新的角色、新的姿态出现在学生面前。 相似文献
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语文大师曾说：每一个民族、每一个时代精神的精华,人类最美好的创造都汇集于“名著”之中,其中的一部分经过历史的筛选,就成了民族与人类“经典”。人类精神文明的成果,就是通过各类学科的名著、经典的阅读,而代代相传的。在这个意义上,受教育的基本途径就是“读名著、经典”。 相似文献
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数学语言表达是一种能力，更是一种素养，它对学生的数学学习与思维发展有着深远的影响。让学生的数学语言表达更有深度，是提升学生核心素养的有力抓手之一。教师可以从思维的长度、宽度、高度、远度等角度，在数学课堂上借助数学语言深度表达，助力学生高阶思维培养，提升学生数学核心素养。 相似文献
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