排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
针对小学数量多、分布广、差异大、类型杂的特点,朝阳区从实际出发,实行学区管理模式,赋予学区人财物管理实权,落实学区责权利管理职能,不断缩小学区内小学教育差异,建立有利于每一所小学发展的有效机制。任何组织中,管理作用的价值都是毋庸置疑的,怎样定位学区管理的价值,要根据管理对象的 相似文献
4.
钟亚利 《北京教育(高教版)》2008,(12):20-21
随着事业单位人事制度改革的不断深入,收入分配制度改革正在逐步到位。2007年开始的北京市事业单位工资改革,第一步是基本工资部分的套改,大家逐渐熟悉了岗级、薪级工资的概念,有些人也逐渐平息了因取代提前晋级和奖励晋级所带来的心理波动。第二步是绩效工资改革,政府加大教育投入,为教师绩效工资买单,实行工资统发。总额包干、自主分配、规范工资发放秩序,打破了原有的结构工资发放制度。北京市朝阳区为促进均衡发展, 相似文献
5.
正一、提高校长教学领导力势在必行(一)教育内涵发展的迫切需要从"让每个孩子有学上到让每个孩子上好学",我国教育发生了质的变化。当前,教育已经进入内涵发展阶段,这是促进教育高位均衡的必由之路《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:"把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、 相似文献
6.
学校文化是学校在长期的教育教学实践中逐步形成的，为全体教职员工认同并遵守的带有学校特点的使命与愿景、精神与价值观、办学理念及其在教育教学活动中、在管理制度中、在教师行为方式上的体现和学校对外形象的总和。 相似文献
7.
<正>伴随着教育部对《小学生减负十条规定》前后两轮面向社会公开征求意见,我们开始了新学年。作为一线的小学校长,我不想再感叹"发了很多文件,结果总是不了了之",不想再埋怨"当下的学校管理体制和评价体制",不想再等待"改革小学教育的制度设计和课程设计"。我更不想永远纠结和徘徊在理想与现实之间,我们需要的是在操作层面的行动,尤其是基于小学教育阶段所承载的终身使命,在以下三方面再下真功。 相似文献
8.
钟亚利 《北京教育(高教版)》2013,(3)
自2008年小学规范化建设工作推进以来,朝阳教委各部门通力合作,给予学校明确要求,具体指导,大力扶持,积极协调,扎实推进.在这样的氛围下,我校紧紧抓住规范化建设这个契机,力争实现学校办学的历史性突破.学校严格按照教委精神,依据相关文件,结合实际情况,认真制订了切实可行的规范化建设方案及逐年推进计划.5年来,学校紧紧围绕小学规范化建设目标,在优化学校内部各项管理的同时,从学校文化环境建设、两支队伍建设、提升办学质量、构建学校特色等几方面,一步一个脚印,取得了显著效果. 相似文献
9.
针对小学数量多、分布广、差异大、类型杂的特点,朝阳区从实际出发,实行学区管理模式,赋予学区人财物管理实权,落实学区责权利管理职能,不断缩小学区内小学教育差异,建立有利于每一所小学发展的有效机制。 相似文献
10.
在全面推进素质教育的进程中，我校（北京市朝阳区劲松第三小学）结合学校的社区环境和生源结构，确立了以“培育儿童收藏兴趣，传承中华民族文化”为主题的特色项目。几年来，学校经过不断地努力和探索，取得了阶段性的成果。 相似文献